Ewa Folcik – logopeda (już niedługo neurologopeda)
Już bardzo wcześnie, bo w pierwszej klasie szkoły podstawowej deklarowałam, że będę pracować w przedszkolu z dziećmi. W tym postanowieniu byłam tak bardzo konsekwentna, że zostałam nauczycielką wychowania przedszkolnego.
Zdobywając coraz większe doświadczenie pedagogiczne w pracy z dziećmi równie bacznie prowadziłam ich obserwację pod względem pojawiających się u nich i narastających wad związanych z wymową. Stąd zrodziła się u mnie chęć pomocy moim podopiecznym w tej materii. Dlatego podjęłam studia podyplomowe na Uniwersytecie Gdańskim z logopedii. Od tego momentu zaczęłam pracę w tej dziedzinie. Pierwszymi logopedycznymi podopiecznymi były osoby dorosłe z niepełnosprawnością intelektualną. Potem podjęłam pracę w przedszkolach w Bydgoszczy, gdzie prowadziłam terapię właśnie wad wymowy, a następnie w Przedszkolu Akademickim przy WSG podjęłam się terapii logopedycznej dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju w tym z zespołami genetycznymi. Praca pełna wyzwań, wymagająca szerokiej wiedzy logopedycznej i empatii. Aby móc spełnić oczekiwania podopiecznych i ich rodziców stale podnoszę swoje kwalifikacje na licznych kursach, szkoleniach stacjonarnych i webinariach. A obecnie jestem w trakcie Podyplomowych Studiów Neurologopedii na Uniwersytecie Gdańskim. Swoich podopiecznych oceniam całościowo i tak podchodzę zarówno do diagnozy jak i terapii. Człowiek jest całością, układem naczyń połączonych, w którym jeśli gdzieś nie funkcjonuje coś prawidłowo w innym miejscu będą widoczne konsekwencje zaburzonych funkcji. Dlatego w oddziaływaniach terapeutycznych współpracuję z wieloma specjalistami. Obecnie opieką terapeutyczną obejmuję dzieci małe i duże oraz osoby dorosłe. Ponadto miałam zaszczyt prowadzić szkolenia i warsztaty dla rodziców, podnoszące ich świadomość odnośnie rozwoju mowy ich dzieci, pt. „Profilaktyka logopedyczna, zabawy stymulujące prawidłowy rozwój mowy małych dzieci.” Byłam też wykładowcą na WSG z mojej logopedycznej dziedziny, dzieliłam się wiedzą i doświadczeniem z adeptami logopedii.
Logopedia to dziedzina niezwykle fascynująca a jednocześnie wymagająca stałego podnoszenia swoich kwalifikacji.
Ukończone kursy, szkolenia, webinaria i konferencje:
Nerwy czaszkowe – diagnoza i terapia
Terapia mięśniowa strefy orofacjalnej
Kroki milowe w rozwoju niemowlęcia a nabywanie sprawności języka
Terapia czaszkowo – krzyżowa. W czym może pomóc podczas terapii logopedycznej
Masaż logopedyczny podejście całościowe (z elementami technik fizjoterapeutycznych i osteopatycznych)
Ćwiczenia budowania prawidłowego napięcia mięśniowego w terapii logopedycznej
Anatomia i fizjologia niezbędna do diagnozy i terapii stawu skroniowo – żuchwowego
Terapia manualna dla logopedów w zaburzeniach artykulacyjnych – podejście interdyscyplinarne.
Ortodonta i logopeda – terapia pacjenta z wadą zgryzu
Diagnoza i terapia miofunkcjonalna
Jak zbudować relację terapeutyczną z dzieckiem
Fizjoterapia w zabiegach ortognatycznych z wykorzystaniem terapii N.A.P.
Głos ... Zaopiekuj się nim. Emisja głosu w praktyce
Jąkanie od teorii do praktyki
Audiologia dla każdego logopedy
Programowanie języka – projektowanie terapii w oparciu o zasady programowania języka
Podstawy anatomii dla logopedów, mięśnie głowy i szyi.
Ortodoncja dla logopedów. Diagnoza i terapia funkcji kompleksu ustno – twarzowego w ujęciu ortodontyczno – neurologopedycznym
Połykanie w logopedii – wskazówki do diagnozy i terapii
Połykanie w logopedii w ujęciu praktycznym. Diagnoza i terapia połykania.
Seplenienie boczne – diagnoza, metody korekcji i terapia na przykładzie głosek szeregu syczącego
Wertykalno – horyzontalna pozycja języka. Oddychanie.
Terapia zdalna w praktyce
Wybrane metody rehabilitacji dzieci z wadą słuchu
Masaż logopedyczny od podstaw – podejście praktyczne (moduł I)
Postępowanie terapeutyczne wobec dziecka z autyzmem
Wspieranie rozwoju integracji sensorycznej w warunkach przedszkolnych i domowych
Konferencja naukowa - Interdyscyplinarne aspekty diagnozy i terapii logopedycznej
Trening słuchowy, wzrokowy i motoryczny – Metoda Warnkego i jej rola/miejsce w (procesie) diagnozie i terapii logopedycznej.
Diagnoza i terapia dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Wszystko zależy od tego jak widzisz rzeczywistość – tożsamość osoby z autyzmem
Logosensoryka – szkolenie dla specjalistów
Seminarium – Choroby Rzadkie w Pedagogice Specjalnej – Złożone potrzeby komunikacyjne dziecka z chorobą rzadką.
Konferencja naukowa - Jestem! Mówię słowem, znakiem, gestem. Komunikacja alternatywna i wspomagająca AAC dla dzieci z wadą słuchu, niepełnosprawnością intelektualną i ruchową.
Diagnoza i terapia dzieci z opóźnionym rozwojem mowy
Zaburzenia rozwoju językowego i społecznego dzieci – rozpoznawanie, czynniki ryzyka, postępowanie terapeutyczne
Moje sylabki – sylabowa metoda nauki czytania prof. Jagody Cieszyńskiej
Diagnoza i terapia najczęstszych zaburzeń artykulacji – ogólnopolski program doskonalenia umiejętności praktycznych logopedów w latach 2016/2017
Certyfikat – KOLD Karta Oceny Logopedycznej Dziecka – do diagnozy dziecka w wieku od 1. miesiąca do końca 9. roku życia
Terapia sygmatyzmu międzyzębowego
Nauka czytania według prof. zw.dr.hab. Jagody Cieszyńskiej
Diagnoza i terapia ślinienia
V Ogólnopolska konferencja logopedyczna – Metody diagnozowania i terapii logopedycznej dzieci z zaburzeniami autystycznymi i z Zespołem Aspergera
Objawy zaburzeń sensorycznych: wzrok, słuch i dotyk
Pedagogika Montessori
Elementy Logorytmiki w pracy logopedycznej stopień II
I poziom – elementarnego – kursu języka migowego dla pracowników służb społecznych.
Poza logopedią lubię książki historyczne, biograficzne, kocham nasze morze bałtyckie pomimo tego, że jest zimne i kapryśne, ale dla mnie i mojej rodziny najpiękniejsze. Tam ładujemy akumulatory 🙂
Ewa Folcik
Comments